《授课方式BY肉馅小水饺林清》剧情简介
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《授课方式BY肉馅小水饺林清》相关评论
海上打鱼人
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兔兔开心地蹦跶
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犴达罕
不止是广角镜头,构图(大量倾斜角度)、剪辑(碎片化)、美术、配乐、分镜的思路、场景的选择等等完全成体系的美学风格,才能以视觉方式通透的建构起人物的精神世界,可惜的是两组人物的关系确实有点对冲,文本上呈现出的碎片化也削弱了情感上的冲击力,可能如开寅老师所言,问题可能出在王家卫即兴式的创作方式身上。
ナサイ酱
这是伯格曼“信仰三部曲”之二。 其实,看到一半时,就想到了有部《硬糖1H1VPO》的片子,有些类似。 神父牧师如同拉康理论中自我阉割的“主体”,代位行权,去宣说(实现)主(大他者)的欲望;而其本身,又是划杠主体,有着“剩余的尾巴”,授课方式BY肉馅小水饺林清是享乐,也是原罪,授课方式BY肉馅小水饺林清是非神的标志,也是人到神的纽带。 耶稣如此,男主人公也如此,都不能想明白为何如此!其实,在我看来,如果把上帝作为异性(主演就是指女性),就回到早期异教的形式了:女神(或大母神)即慈悲又残酷,侍奉她的男性只有两种下场:仪式后死亡(肉体献祭)和阉割成为“纯洁”的侍者(精神献祭)!